李永乐老师

把生活问题变成可推理的解释

李永乐老师把教师式推理带到面向公众的科普里：从一个具体问题开始，选择对象与条件，再用图、算例、动画或实物逐步展开。长期教学与分享经历提供人物背景，长短内容、系列和学习材料各承担不同任务。值得借鉴的是解释的顺序、画面的职责与结论范围，也要对强断言和具体计算保持独立核对。